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现在青少年的德育手法太单一，龙岩青少年培训学校，除了书本仍是书本，科学常识教育是书本，品德教育仍是书本。因而，科技常识所具有的德育要素现已被书本过滤掉了，然而德育本身一种实饯别为的教育，假如品德教育仅以书本的办法进行，佛山青少年培训学校，就把德育必定具有的实践要素清解了。知性德育“从本质上割断了日子与教育的一体性，割断了理论与实践的交融性，将德育的内容与办法、常识与饯别，认知与情感别离开来，割断了德育与其生长的根基之间的联系。五华县青少年启发培训学校是目前粤东地区一所针对问题青少年行为及心理进行矫正的培训学校，学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及优良的管理人才，为需要帮助的问题青少年的成长保驾**。

知性主义的品德教育体现在两方面。一方面是把品德教育变成常识教育，以为品德教育就是把品德标准作为常识让学生把握，经过知道行为标准来标准行为，因而德育就是品德常识的教育。所谓的压服教育就是品德常识教育的一种体现。“知性德育在办法上体现为对品德常识的解读、对品德场景的预设，对品德行为的评判，对品德价值的重估”。五华县青少年启发培训学校是经过广东省部门批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。

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